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  主線

(線條主題演講 

 קווים מרכזיים​ (Lines Keynotes) 

在舞台上 讓我們開始看線條。

遺傳連續性導致所有第一行之間的相似性,

所有的第二行,等等。

了解線路的基本屬性很有用。

一旦你知道線路的關鍵,

根據他在卦像中的位置,你有一個參考點,

你可以站在一個地方來理解那個特定卦中的線。
例如,如果您查看 4 號門,

措辭的主要關鍵在第三行,

您可以將第三個門應用於屬性,

並且有人會嘗試盡可能多的公式以找出無效的方法。

這與真正深入學習公式的第 4 門第一行的人大不相同。

第一行:基礎。

第一行 是基礎。

是卦的基本主題,它所建立的支持。

它的核心關鍵是自省。

內省是向內看,學習和探索——做好準備。

當您考慮這些詞時,您會發現這些是有助於克服不安全感的策略。

第一行實際上是不安全的。

理解第一行在底部——她知道有些事情正在發生,其他事情將會發生,但她不知道是什麼。

它支持一種他知之甚少的結構。

結果,他們被驅使內省和學習。

他們想要基地 盡可能地強壯——能夠處理上述結構可能經歷的任何事情。
讓我們將其中的一些關鍵筆記應用到特定的網關,看看我們如何使用這些信息。
我們去62號門——細節門。

第 1 行不確定細節,因此在內部重新清洗它們。

他們會想出一些看似正確的細節,但隨後他們的想像力就會出現“好吧,但如果會發生這樣那樣的事情呢?”

它們將產生任意數量的未來可能場景(記住它在邏輯電路中)

並處理所有細微變化的可能細節。

這些人對細節非常缺乏安全感——直到他們充分探索了所有的可能性。一旦他們考慮了所有的變化,他們就會有更好的安全感。

קו ראשון: יסודות (Foundation). - https://www.humandesign.academy/ - LINE 1

第二行:投影。

第二行是“自然的”——它只是做它的事情。
當第一行的主題是吸收和得到東西時,

第二行的主題是創造力,所以里面不帶任何東西。

二線在自己的公司裡倒是挺開心的,真不想干涉二線。

第二行是投影線 - 但更像是電影放映機而不是“類型”放映機。
第 2 行將自己作為一種創造力散發出來,

所以當其他人看到他們時,他們認為他們看到了這種創造力。

他們並沒有真正看到這個人。

第二行是害羞的,它的內部動態是,

以“別管我, 我只是在做——但我不知道怎麼做”的風格。

正是這種特質導致他們拒絕被對方召喚,

因為他們不知道他們是否看起來很神奇或荒謬。

這是和尚的台詞。
當我們把它帶到 62 號登機口時,我們發現有人可能會陷入陷阱。

他們向外輻射,他們擁有所有細節並且可以分享它們。

好吧,他們可能有也可能沒有細節。

他們可能會也可能不會表達。

他們可能會也可能不會執行細節。

無論如何,它們總是向外輻射,

他們受命於細節,

我的意思是人們看到的,

不管第二行實際上做了什麼。

對方不願閱讀這條線是它的產物。

當直接詢問細節時,他們可能不得不承認他們沒有這些細節。

難怪他們害羞。

如果他們分享一個細節,

另一個可能會問“哦,這很有趣,你是怎麼找到那個細節的”

第二行適合回答“我真的不想分享這個細節。

事實上,我什至不知道我已經分享了它。

我不知道我是怎麼得到的,所以就讓我一個人待著吧。”

קו שני: השלכה (Projection). - https://www.humandesign.academy/ - LINE 2

第三行:適應。

第三行是下卦的峰。

這是一條非常吸引人的線路,可以適應。

這是試錯法。

第三排的人通過學習不起作用的東西來學習。

他們可能需要嘗試 50 次——在此過程中犯了 49 次錯誤——才能找到有效的方法。

如果你想知道什麼不起作用,

問問第三行誰理解的東西!這是真正的發現發生的地方。
第三條線可以是巨大的毅力。

可能發生第三行的人變得非常悲觀。

就像當世界發生變化時他們必須適應他們所說的新事物

“哦,不,我們又來了——我嘗試的任何方法都行不通。”

重要的是他們明白這是他們適應的禮物,他們只需要堅持下去。

順便說一下,這並不意味著繼續嘗試同樣行不通的事情。

第三行不是超個人的。

她知道其他人在那裡,

但她只知道因為在一個過程中

她的適應性試錯他總是遇到。
Title 62 中的第三行就是一個完美的例子

為什麼第三行才是真正的重點。這條線路被稱為發現。

第三行搜索細節的能力,

在這麼多不同的地方,

並且以許多不同的方式,導致偉大發現的可能性。

詢問某件事細節的科學家可能會“犯錯誤”,從而導致突破性的發現。

Alexander Fleming(擁有 Line 3 個人資料)

發現青黴素 (在所有現代抗生素之前)錯誤。

葡萄球菌培養皿無意中被藍綠色黴菌污染。

他“注意到”黴菌附近的細菌菌落正在溶解。

這第三行不僅會出錯,

或以輕率的方式反複試驗,

他創造性地使用了隨機的三線能量。
當然在處理這條線的時候你必須明白,

因為你從他們那裡得到的個體 取決於他們在發現過程中的位置。

也許他們只是犯了錯誤,

並沒有看懂別的,

碰巧他們只能告訴你,他們只是搞砸了。
如果他們不能通過那個點,
  他們在生活中可能會過得很艱難。

你聽到他們說,  “我真是個混蛋!”這在某些方面是正確的:)。

但這不一定是消極的。

קו שלישי: הסתגלות (Adaptation). - https://www.humandesign.academy/

第四行:外化。

第四行標記頂部三元組的開始。

雖然下卦是內在的——專注並專注於它的過程,

上卦進入他者的世界。

第 1、2 和 3 行(從六角星的底部開始)象徵著內心世界。

而第 4、5、6 行則像徵著外面的世界。

第二行和第三行涉及到自己的進程。

這對於下卦要強大並能夠支持上卦至關重要。
第四,第五和第六行,
但是

看著運河對面,看著另一邊。

下卦線甚至不知道,

通道的另一端有東西(除非他們敲門)。

正是這種對另一面的意識使第四、第五和第六條線成為超個人的。

在那之後,他們意識到他們正在尋找。

有下卦建立的基礎,他們願意用它作為脫身的支持。
看兩卦,不忘台詞的和諧,

因為你會看到它們共享共同的元素。
當你從第三行移到第四行時,

你從下卦移到上卦。

雖然第四行在上卦,

它充當兩個三元組之間的中點。
第四排是花園在線圈上轉動半圈的地方,

並讓他看看底線和頂線。

它可以將信息從底部移動到頂部,反之亦然。

他們通過將自己生活中發生的一切外在化來做到這一點——幾乎是以“在你面前”的形式。他們迫不及待地想告訴別人所有的一切,

而且他們不處理對方是否對外向的東西感興趣的問題。

以傳播上帝話語的傳教士為例。
在 62 號門中,第四行體現了這個角色,

從某種意義上說,表面上似乎並沒有體現這種外化的需要。

你看,62.4 知道他從 17 號得到了意見。

但他也知道,拿到意見書的細節需要時間。

記住這是在邏輯電路中,

所以如果你沒有把細節做好,你會收到很多抱怨。

所以它作為需要底部六角星之間的中點,

獲得正確的基礎,並需要頂部三元組來獲得該基礎。
這是第 1 行和第 4 行之間和諧的示例。

第一線是研究,研究,形成有意義的意見。

第四行必須檢查這個觀點,

並確保所有細節都是正確的,然後她才能具體化。

這有點像學習。

如果您在 17.4 準備好之前詢問詳細信息,

它只是寫著“我知道我需要解決這個問題,但不要打擾我,我還在想”。

而 17.1 會簡單地說,“我想,不要打擾我。”

沒有提到取出來。
17.4 不能成功利用任何機會(關鍵字為第 4 行)

直到他檢查完細節。

一旦他掌握了細節,機會就出現了,

它可以將完整且有組織的包具體化。

你可以看到第四行域關閉了,

但仍然尊重第一行的主題。

קו רביעי: החצנה (Externalization). - https://www.humandesign.academy/ - LINE 4

第五行:普遍化。

第五行人際交往能力優秀。

在古代《易經》中,第五排被認為是主線。

其他人看不到第五行的真實情況,

相反,他們在他們身上看到了他們(其他人)想要成為的樣子。這是篩選方面。

第五行具有普遍性,

正是這種普遍性的能力創造了這種含義。
其他人將第 5 行的人視為對方想要的禮物,愛人、老師、救世主、父親

等等。其他人不希望錯誤,或來自第 5 行的錯誤建議。

如果給別人的五個不實用,

他們將受到誹謗名譽的懲罰。

第五行對他們名譽的潛在誹謗非常敏感,

因此,他們可以非常小心地滿足對方的期望。

相比之下,影響力僅限於成員的第四行,

第五行可以影響任何人。

因為他們很容易受到懲罰,所以他們必須滿足自己的條件。

如果您希望第 5 行領先,他們將要求您按照他們所說的去做。
當你看到 62 號登機口的第五排時,我們必須認識到,

每個人都在向她投射他們有細節。

也許他們是,也許不是,第五行是,

槍下這裡不僅可以獲取詳細信息,

但要獲得正確的細節,那些對對方有用的細節。

在會議上,其他人總是希望第五排有正確的細節。

為了使個人成為有益的事實、活生生的現實,這 5 個人總是承受著很大的壓力。

在門 62,作為邏輯電路的一部分,第五行應該做它的功課。

在這裡,第五行應該做它的研究。

他必須經歷收集細節的過程,

並通過在完成之前不提供這些詳細信息來保持克制。
第五行總是有點偏執,
  一點小心,

因為永遠無法確定它會被宣佈為明星還是被燒死。

他們總是否認潛力(可能),他們知道這一點。

קו חמישי: אוניברסליזציה (Universalization). - https://www.humandesign.academy/

第六行:過渡。

到達第六排後,

您已經到達終點,感覺它是結構的上部。

第一行是地基,第六行是屋頂,甚至是屋頂。

第六行坐在屋頂上,

而且他真的不再關心樓下房子其他地方發生了什麼。

它不是真正的一部分。

在屋頂上,你可以俯瞰所有其他的房子,

因此,這條線被稱為過渡。


從某種意義上說,當您遇到第 6 行時,它並不是真的在這裡,而是在那裡尋找。

第六行所做的是向前看,尋找過渡。

這是怎麼回事?正是這一方面賦予了第六排其信任和領導力的品質。
很難找到沒有盡快離開家的6號線。

他們知道這一切是如何運作的,

但是當他們處於生活的這一部分時,

當他們像第 3 行一樣生活時,他們知道沒有任何東西正常工作。

他們必須經歷所有這些,最終才能充分發揮他們作為榜樣的潛力。
這可能是一個痛苦的過程,並不是所有的第六行在到達頂峰時都會痊癒。第六排的作用要超越,

除非他們獲得了真正的深度,否則某些事情做不好。

第六行負責卦象,為楷模,

榜樣和領導者,以便他們可以告訴其他人下一步是什麼。
但除非他們知道下一步是什麼,否則他們無法做到。

他們需要那些年的三線經驗,

然後他們必須退後一步考慮一切,最後,

如果他們行事正確,他們可以成為榜樣、領導者。

不要對第 6 行下結論,因為他們的方式是過程,

你很少能確定他們在這個過程中的位置。
然後,在 Gate 62 中,第六行重點關注細節,作為流程的一部分,作為過渡的一部分。

為了從細節中獲得任何好處,他們必須依賴過程。

在此確定有關細節的最終判斷。

它真的有任何價值嗎?這會成為人類的真正用途嗎?

第六行可以利用細節為自己謀利,

永遠不要為成為領導者承擔責任。

他們可以那麼遙遠,

與其看卦像或通道,不如看整個圓圈,

並想知道是否值得麻煩。

קו שישי: מעבר (Transition). - https://www.humandesign.academy/ - LINE 6
The I'Ching - https://www.humandesign.academy/
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